集体教学:有趣的钟表
作者:嘉定菊园幼儿园 
发布时间:2017年12月22日
嘉定菊园幼儿园  2017年12月22日
问题描述
活动目标:理解故事内容,大胆的表达自己的感受,初步建立时间概念。活动准备:绘本PPT、钟表一块。活动
教师解答

活动目标:理解故事内容,大胆的表达自己的感受,初步建立时间概念。

活动准备:绘本PPT、钟表一块。

活动过程

一、谜语导入

猜一猜:有个东西真奇怪,日日夜夜朝前迈;滴答滴答不休息,提醒我们早早起。

幼儿大胆说出自己的答案,并说说理由。

说一说:你在哪里见过钟表?你见过的钟是什么样的?

看一看:教师出示准备好的钟表,幼儿观察钟表中都有什么?

小结:钟面上有1-12的数字,有一根又粗又短的时针、一根又细又长的分针、最细跑得最快的秒针。

二、幼儿完整欣赏故事,理解画面内容

1、听一听:教师结合PPT完整的讲述故事,幼儿认真的倾听。

2、看一看:你认识滴答滴答国王都有哪些钟吗?

3、说一说:滴答滴答王国里会发生什么事? 国王遇到了哪些麻烦?2.你能告诉国王,发生这些事情的原因吗?

4、国王知道没有了钟表给人们的生活带来了麻烦,他是怎样做的?

5、小结:发生在滴答滴答王国的这一连串的事情都是因为“没有钟表,不知道时间”引起的。国王决定把所有的钟表归还给人们。从此以后,滴答滴答王国的人们生活井井有条,国王自己的生活也恢复了平静。

三、师幼共同讲述故事

1、幼儿完整的语言讲述故事内容。2.提问:你平时是怎么知道时间的?幼儿相互介绍自己的作息习惯。

2、想一想:假如我们没有钟表,我们的生活会发生什么?

3、小结:如果人们没有钟表,就不知道时间,就不知道该做什么事情,会给大家带来很多的不便和麻烦,整个城市就会一片混乱。看来时钟是让人们掌握时间,在生活中真的很重要。

四、活动延伸

美工区:鼓励幼儿设计不同的钟表。如:有指针式的,也有电子式的。引导幼儿观察钟表的装饰手法,并能大胆地运用到自己的设计中。

图书区:将绘本故事投放在图书区,幼儿自主创编。


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