集体教学:小闹钟
作者:嘉定菊园幼儿园 
发布时间:2018年1月8日
嘉定菊园幼儿园  2018年1月8日
问题描述
活动目标:学唱歌曲,理解歌曲内容;感受歌曲所表现的形象,唱出小闹钟铃声的节奏;积极主动的参与表演活动
教师解答

活动目标:学唱歌曲,理解歌曲内容;感受歌曲所表现的形象,唱出小闹钟铃声的节奏;积极主动的参与表演活动,体验活动的乐趣。

活动准备:音乐《小闹钟》

活动过程:

一、活动导入

1、闹铃响叮当教师:你们还记得滴答滴答国王最喜欢什么吗?国王有很多的钟表,今天老师带来了一个,你们看一看它是哪一个?

2、幼儿观察闹钟,互相讨论了解闹钟的作用。

3、教师为闹钟设定时间,幼儿感受闹钟的作用。

4、故事《小闹钟》

5、教师根据歌词内容讲述故事,幼儿认真倾听,初步感受歌词。

6、想一想:小闹钟提醒故事中的小朋友做了哪些事情?

二、感受旋律,学唱歌曲

1.欣赏歌曲

教师:这个故事原来是一首好听的歌曲,让我们一起来听听吧。

幼儿欣赏歌曲,感受歌曲的旋律。

2.唱一唱:你最喜欢歌曲中的那一句?

3.幼儿再次欣赏歌曲,注意“叮咚”在歌曲的第一句中出现了几次?

幼儿与教师共同喝着钢琴的伴奏演唱第一句,熟悉第一句的旋律与节奏。

4.教师与幼儿共同学唱歌曲。

三、演唱歌曲,创编动作

1.幼儿分组演唱歌曲。

2.以多种形式演唱歌曲,如:男孩子女孩子对唱,轮流唱等。

3.幼儿大胆的为歌曲创编动作。

4.幼儿一边演唱歌曲一边自由进行表演。

四、打击游戏“小闹钟”

幼儿自选一种可以表现钟表摆动声音的打击乐器,教师放《小闹钟》的音乐磁带,引导幼儿用打击乐器随音乐演奏小闹钟的节奏。

五、活动延伸

1.幼儿在表演区继续为歌曲创编动作。

2.幼儿在美工区绘画、制作小闹钟。


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